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大学における一般情報教育

著者, 編集 河村 一樹
著者, 編集 稲垣 知宏

著者紹介

情報処理学会の一般情報教育委員会メンバーが、大学の一般情報教育について広く認知されることを目的として進めた調査研究活動を書籍化。本書では各大学で実施された情報プレースメントテストシステムの分析結果を解説し、メンバーそれぞれが一般情報教育の在り方について提言しています。

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電子書籍¥2,420 小売希望価格(税込)

紙の書籍¥2,420小売希望価格(税込)

基本情報

発売日 2022年3月4日
本体価格 2,200円
ページ数 170 ページ ※印刷物
サイズ B5
ISBN 9784764960374
ジャンル その他
タグ 教育機関向け, 近代科学社Digital
電子書籍形式 固定型

主要目次

第1章 これまでの科研費の活動
1.1 コンピュータサイエンスと一般情報教育
1.2 前々回の科研費における調査研究活動
1.3 前回の科研費における調査研究活動
1.4 【補記】今回の科研費について
第2章 一般情報教育知識空間の構築と探索
2.1 一般情報教育知識空間の構築と探索
2.2 一般情報教育の知識体系と知識空間
2.3 一般情報教育知識空間の探索
2.4 情報プレースメントテストの分析
2.5 情報プレースメントテストの改訂
2.6 一般情報教育の今後に向けて
第3章 一般情報教育の教科書の検討と制作について
3.1 教科書の検討
3.2 教科書の制作工程
3.3 教科書の内容と特徴
3.4 教科書に関する活動
第4章 2020年度情報プレースメントテスト実施大学の結果分析
4.1 IPT の実施方法
4.2 集計データを分析するにあたって
4.3 問題領域の出題数
4.4 試験実施グループに関するデータ
4.5 領域ごとの分析
4.6 領域ごとの正答率
4.7 まとめ
第5章 大学新入生の情報に関する知識・スキルの習得状況と一般情報教育の検討
5.1 はじめに
5.2 IPT 実施概要
5.3 IPTS アンケートの分析結果
5.4 IPTS テストの分析結果
5.5 一般情報教育の将来構想に関する一考察
5.6 おわりに
第6章 オンライン授業における情報プレースメントテストの活用
6.1 オンライン授業を支えるための組織
6.2 獨協大学における情報プレースメントテストの実施結果
6.3 コロナ禍における獨協大学経済学部の遠隔授業に関する取り組みについて
第7章 教員養成課程における情報教育の現状と一般情報教育の検討
7.1 はじめに
7.2 教員養成課程の現状
7.3 教員養成課程における一般情報教育調査
7.4 教員養成課程における一般情報教育
第8章 高校情報科の課題と大学情報教育の在り方
8.1 わが国の情報教育の歴史
8.2 中学高校における情報教育の実情と課題
8.3 大学における情報教育の在り方
第9章 一般情報教育と学士課程教育の融合
9.1 情報教育の目標
9.2 広島文教大学における情報環境と情報教育のカリキュラム
9.3 広島文教大学での情報プレースメント実施結果
9.4 学士課程教育における一般情報教育

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著者紹介

河村 一樹(かわむら かずき) 第1章担当
東京国際大学商学部教授
1978年 立教大学理学部卒業
1989年 日本大学大学院理工学研究科博士前期課程修了
2000年 日本大学大学院理工学研究科より、博士(工学)授与
尚美学園短期大学、県立宮城大学を経て、2001年より現職
この間、日本情報処理開発協会(JIPDEC)・中央情報教育研究所(CAIT)の講師、情報処理推進機構(IPA)・情報処理技術者試験の委員を歴任。
専門は、情報教育工学。
【著作など】
『すぐにできる双方向オンライン授業―インターネットを活用した学習評価―』、東京化学同人(2020)(共著)
『大学における情報プレースメントテスト』、日経BPマーケティング(2019)(共著)
『大学における反転授業』、大学教育出版(2017年)(共著)
『これからの大学の情報教育』、日経BPマーケティング(2016)(共著)
『e-Learning入門』、大学教育出版(2009)など

稲垣 知宏(いながき ともひろ) 第2章担当
広島大学情報メディア教育研究センター教授
1995年 広島大学大学院理学研究科修了、博士(理学)
広島大学総合情報処理センター、情報教育研究センターを経て、2015年より現職
現在の研究分野:情報教育
【著書】
『IT Text(一般教育シリーズ)一般情報教育』、オーム社(2020)(分担)

高橋 尚子(たかはし なおこ) 第3章担当
國學院大學経済学部教授
1980年 東京女子大学文理学部数理学科卒業
在学中に女子大初のマイコンクラブを結成。卒業後、女性SE第一期生として富士通入社、
その後アスキーでのOAインストラクタなどを経て、雑誌・書籍の執筆やマニュアル制作のナウハウス(有)として独立。
1995年から大学での非常勤講師をはじめ、2007年から現職に。
現在の研究分野:情報教育、PC利活用、テクニカルコミュニケーション
【著書】
『コンピューター入門演習(第4版)』共著、文化書房博文社(2017)
『ゼロからはじめる情報リテラシー~電子メールからグループウェアまで』、技術評論社(2015)
『日本語スタイルガイド 第3版』共著、一財)テクニカルコミュニケーター協会(2016)
【監修】
『アカデミックスキルとしてのICT活用』、技術評論社(2020)
など

中鉢 直宏(ちゅうばち なおひろ) 第4章担当
高崎商科大学商学部講師
2000年 慶應義塾大学大学院政策メディア研究科修士課程修了、修士(政策・メディア)
青山学院大学をはじめとする島根大学、帝京大学などの情報リテラシーおよび一般情報教育を担当し、
2021年から現職
現在の専門分野:情報教育(一般情報教育、情報システム教育、データリテラシー教育)、高等教育(IR)
【著書】
『大学IRスタンダード指標集 ―教育質保証から財務まで― (高等教育シリーズ)』、関東地区IR研究会、玉川大学出版部(分担)(2017年)
『IT Text(一般教育シリーズ) 一般情報教育』、オーム社(2020年)(分担)

徳野 淳子(とくの じゅんこ) 第5章担当
福井県立大学学術教養センター准教授
2005年 北陸先端科学技術大学院大学情報科学研究科博士後期課程修了、博士(情報科学)
東京農工大学産官学連携・知的財産センター研究員、総合情報メディアセンター特任助手、
福井県立大学学術教養センター専任講師を経て、
2016年より現職
現在の研究分野:情報教育、教学IR
【著書】
『IT Text(一般教育シリーズ) 一般情報教育』、オーム社(2020年)(分担)
『教本Excel演習 (基礎から実践まで、例題で学ぶ)第3版』、三恵社(2020年)(分担)
『情報リテラシー第3版』、森北出版(2013年)(分担)

立田 ルミ(たつた るみ) 第6章担当
獨協大学経済学部非常勤講師
1972年 津田塾大学大学院理学研究科修士課程修了(理学)
獨協大学経済学部経営学科教授、国際ファジィ工学研究所調査研究員、イリノイ大学ETAG客員教授、
獨協大学キャリアセンター所長、メディア教育開発センター客員教授、獨協大学情報学研究所所長兼任を経て、
2017年から現職
【著作など】
『日経パソコン Edu連携ワークブック』、日経BP社(2013)(共著)
『学生のための「情報基礎」』、日経BP社(2014)(共編著)
『大学生の情報基礎(第3版)』、日経BP社(2015)(共編著)
『これからの大学の情報教育』、日経BPソフト社(2016)(共著)
『実践に役立つ情報処理―基礎から応用まで―2018年版』、日経BP社(共編著)
その他多数

李 凱(り がい) 第6章担当
獨協大学経済学部経営学科准教授
2008年東京工業大学大学院社会理工学研究科博士課程修了
豊橋技術科学大学を経て2017年より現職
現在の研究分野:教育工学

堀江 郁美(ほりえ いくみ) 第6章担当
獨協大学経済学部教授
東京大学大学院総合文化研究科修士修了、博士課程満期退学、博士(学術)
津田塾大学を経て、2007年より獨協大学、2019年より現職
現在の研究分野:情報教育、教育工学、データベース

山際 基(やまぎわ もとい) 第7章担当
山梨大学大学院総合研究部教育学域准教授
東洋大学工学部、総合情報学部を経て、2013年より現職
現在の研究分野:計算機科学、情報教育
【著書】
『IT活用のためのビギナーズブック―パソコンを120%使う本』、日科技連出版社(2005)
『IT Text(一般教育シリーズ)一般情報教育』、オーム社(2020)(分担)

小泉 力一(こいずみ りきいち) 第8章担当
環太平洋大学次世代教育学部教授/次世代情報センター・センター長
1978年 立教大学大学院理学研究科修士課程修了
1984年 立教大学大学院理学研究科博士課程後期単位取得満期退学
都立高校教諭、都総合技術教育センター専門教育主事、尚美学園大学芸術情報学部教授、
同大学院芸術情報専攻教授を経て、
2018年より現職
この間、(独)メディア教育開発センター客員教授(2005年~2009年)、文部科学省初等中等教育局参事官付参与(2008年~2009年)、
文部科学省生涯学習政策局参事官付参与(2009年~2011年)、同学習情報官/生涯学習調査官(2011年~2014年)などを併任。
中央教育審議会専門部会等、多数の審議会、委員会に参画し国の教育の情報化政策に携わる。
専門は、教育工学、情報教育。
【著作など】
『よくわかる中教審「学習指導要領」答申のポイント』、教育研究開発所(2017)(分担)
『確率がわかる』、技術評論社(2017)(単著)
『よくわかる情報リテラシー改訂新版(標準教科書)』、技術評論社(2017)(共著)
『高等学校学習指導要領解説情報編(文部科学省)』、開隆堂出版(2018)(分担)
文部科学省検定教科書『情報IStep Forward!』、東京書籍(2021)(編集委員)
文部科学省検定教科書『新編 情報I』、東京書籍(2021)(編集委員)

庄 ゆかり(しょう ゆかり) 第9章担当
広島文教大学教育学部准教授
2010年 Charles Sturt University, Master of Applied Science 修了
2012年より現職
2013年 広島大学大学院総合科学研究科博士課程(後期)修了
現在の研究分野:教育工学、メディア・リテラシー、司書教育

和上 順子(わがみ じゅんこ) 第9章担当
広島文教大学人間科学部グローバルコミュニケーション学科講師
広島文教女子大学大学院文学研究科教育学専攻修了
広島文教女子大学非常勤講師、特任講師を経て
2016年より現職
現在の研究分野:ICT教育、情報教育

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サポート

【著者一覧】

第1章 河村 一樹(かわむら かずき) 東京国際大学商学部教授
第2章 稲垣 知宏(いながき ともひろ) 広島大学情報メディア教育研究センター教授
第3章 高橋 尚子(たかはし なおこ) 國學院大學経済学部教授
第4章 中鉢 直宏(ちゅうばち なおひろ) 高崎商科大学商学部講師
第5章 徳野 淳子(とくの じゅんこ) 福井県立大学学術教養センター准教授
第6章 立田 ルミ(たつた るみ) 獨協大学経済学部非常勤講師
第6章 李 凱(り がい) 獨協大学経済学部経営学科准教授
第6章 堀江 郁美(ほりえ いくみ) 獨協大学経済学部教授
第7章 山際 基(やまぎわ もとい) 山梨大学大学院総合研究部教育学域准教授
第8章 小泉 力一(こいずみ りきいち) 環太平洋大学次世代教育学部教授/次世代情報センター・センター長
第9章 庄 ゆかり(しょう ゆかり) 広島文教大学教育学部准教授
第9章 和上 順子(わがみ じゅんこ) 広島文教大学人間科学部グローバルコミュニケーション学科講師